บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 13 วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2555
กิจกรรมที่ทำในชั้นเรียน

• อาจารย์ให้นำเสนอผลงาน ที่ไปทำสมุดภาพกับเด็กๆ โดยให้เด็กๆ ช่วยกันตัดสมุดภาพในหัวข้อ "เธอชอบกินผักอะไร" 

ข้อเสนอแนะของอาจารย์

1. หน้าแรก ผ่าน
2. หน้าที่ 2 อาจารย์แนะนำว่าภาพกับคำควรจะตรงกัน
3. ตัวหนังสือที่เขียนเล็กเกินไป
4. คำว่าผักยังไม่ต้องใส่ควรให้เด็กได้เติมเอง
5. เส้นควรจะยาวอีกเพราะตัวหนังสือเขียนไม่พอ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 12 วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555
กิจกรรมที่ทำในชั้นเรียน

• อาจารย์ให้วาดรูปอะไรก็ได้คนละ 1 รูปแล้วนำมาเล่าเป็เรื่องราวต่อกันหน้าชั้นเรียน
• อาจารย์ให้วาดรูปแทนคำหนึ่งประโยคและให้เพื่อนทาย
• พูดชื่่อตัวเองแล้วทำท่าประกอบ
• เรียนเรื่องรูปแบบของภาษา เสียงสระ เสียงพยัญชนะ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 11 วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2555

• อาจารย์พูดถึงการแต่งกายให้ถูกระเบียบตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด
• อาจารย์เปิดดู Blogger เพื่อดูความคืบหน้า และใครยังทำไม่ครบอาจารย์ก็จะแนะนำให้ทำให้ครบ

การบ้าน

• อารจารย์สั่งให้ทำหนังสือนิทาน กลุ่มละ 4 คน

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 10 วันพฤหัสบดีที่ 9 กุมภาพันธ์ 2555

*ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันแข่งกีฬาสีของสาขาการศึกษาปฐมวัย 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 9 วันที่ 2 กุมภาพันธ์  2555 


*ไม่ได้เข้าเรียนเพราะมาสาย 

-วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ว่าควรมีหลักการอย่างไร และได้เปิดนิทานแบบ E-Book ให้นักศึกษาดู  เรื่องแม่ไก่สีแดงพร้อมวิเคราะห์ร่วมกัน

อธิบายถึงการฟังของเด็กและองค์ประกอบของภาษา 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 8 วันที่ 26 มกราคม 2555

กิจกรรม 

1. อาจารย์ให้ดูรูปที่เด็กวาดด้วยคอมพิวเตอร์ ว่ารูปนี้บอกอะไรกับเราบ้าง

• การเขียนชื่อตัวเองได้
• การวาดภาพเห็นถึงพัฒนาการกล้ามเนื้อมือและตาว่ามีพัฒนาการไปถึงไหนแล้ว
• เห็นถึงความต้องการของเด็ก เพื่อเชื่อมโยงกับความต้องการของเด็กปฐมวัย
• เห็นถึงคำและภาษาที่เด็กใช้
• เด็กสามารถเขียนหนังสือแบบมีหัวได้
• อาจารย์เทคนิควิธีการให้เด็กรู้จักครับ/ค่ะโดยเอาเพลงเข้ามาสอดแทรกเพื่อให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้นไม่งงหรือสับสน

   2.  อาจารย์ให้ดูรูปเด็กอนุบาลที่กำลังสื่อสารกัน

• วิธีที่มนุษย์ใช้สื่อสารกันดีที่สุดคือการใช้ "ภาษาพูด"
• พัฒนาการการใช้ภาษาพูดทำให้เด็กเข้าใจและเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัวได้ดี
• เด็กแสดงออกถึงความต้องการ
• เด็กแสดงออกถึงความรูกสึกและการเข้าใจผู้อื่น
• เด็กจะเรียนรู้วิธีการพูดมาจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็ก
• เด็กเข้าใจพื้นฐานไวยากรณ์ของภาษาแม่เมื่ออายุได้ 4-5 ปี
• ครูจะต้องตระหนักถึงสิ่งที่จะสอนเด็กปฐมวัยเพื่อที่จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ความเข้าใจถึงการใช้ภาษาที่ใพูดกับเด็กหรือใช้สอนเด็ก เพื่อที่เด็กจะนำไปใช้ต่อไปในอนาคต

  3.  บลูกับฮาร์เลย์ ให้ความหมายของภาษาไว้ 3 ประการ

• ภาษาเป็นสัญลักณ์หรือรหัส "เด็กกินขนม"
• ภาษาเป็นสัญลักณ์ของมโนมิติเกี่ยวกับโลก หรือประมวลประสบการณ์
• ภาษาเป็นระบบกฏเกณฑ์ที่ค่อนข้างจะคงที่ มีคำเป็น ประธาน กริยา กรรม

สรุป ภาษา คือสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการสื่อสารแลกเปลี่ยนความรู้สึกนึกคิดแก่กันและกัน

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 7 วันที่ 22 มกราคม 2555
กิจกรรม

• อาจารย์เปิดเวปไซต์โทรทัศน์ครูให้ดู เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย
• เทคนิคการเล่านิทานเขาจะใช้การนำเพลงเข้ามาก่อนเล่านิทาน
• อาจารย์พูดถึงการจัดกิจกรรมหลัก
• กิจกรรมสร้างสรรค์ ทำให้เด็กรู้จักตัวละคร ฉาก และรู้จักลำดับเหตุการณ์
• บทบาทของครูต้องให้การสนับสนุนเด็กและให้กำลังใจเด็กเสมอ

การบ้าน

• อาจารย์ให้หาความหมาย ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา
• สมัครสมาชิกเวปไซต์โทรทัศน์ครู
• นำลิงค์ที่เกี่ยวข้องกับภาษาในเวปไซต์โทรทัศน์ครูมาลง blogger